2003年实验小学创办了走读与寄宿相结合的临沭县双语实验学校。由于他的学校管理和教育教学能力得到了大家的一致认可，被派到这所新学校主持工作。新的工作，让他感到了前所未有的压力，但也激发出他的潜力与动力。面对租来的残墙破壁，办公用品的缺东少西，他不等不靠，带领老师们开始了艰苦创业！他鼓励大家说：“我们是走在最前面的拓荒者！相信我们一定能走好！”于是他们顶酷暑，战高温，经过40天的苦战，白手起家的双语实验学校终于当年9月1日如期开学。

麻雀虽小，五脏俱全。除了要开展好各项教育教学工作，他还要学会并处理好各种从未尝试的行政和后勤事务。学生要24小时在校，衣食住行学都要管，而学校人员紧张，没有配备后勤人员，他又一次从零做起！执着奋进的心使他成了集校长、老师、水电工、电脑维修人员、采购员等于一身的多面手。电不通，他去修，网不通，他去调，下水道堵了，他去挖，缺物品，他去买，家长有意见，他去解释......这所新型的学校，倾注了他全部的心血，投入了他最大的智慧。他就像一个陀螺，不停地转着，无怨无悔地奉献着。

无论春夏秋冬，严寒酷暑，他每天总是天刚蒙蒙亮就骑着单车来到学校，看看学校的每一个角落是否存在安全隐患，询问学生是否吃得可口，睡得香甜。晚上，他要在学生入睡了，确认一切都无事后，才匆匆离去。为了及时发现和解决问题，他始终随身带一小笔记本，将情况一一记录、解决。04年冬天，深夜一点多，值夜班的他被一阵急促的敲门声惊醒，原来一名学生夜间突发疾病，必须马上送到医院救治，他不畏严寒和生活老师一起把学生立刻送到医院急诊室，垫付了药费并陪学生打针，直到三点多才拖着疲惫的身子回校！当初为了给老师和家长吃定心丸，李校长把自己的儿子也带到了双语上一年级，但因为事务太多，他根本没法照顾孩子，晚自习后，孩子们都睡了，李校长的儿子也倚在了大门口的椅子上睡着了……

正是这样一位以校为家、多才多艺的校长，克服重重困难，坚持以满足家长们对高质量教育的迫切需求为己任，带领全体师生共同努力，实现了双语三年的三个跨越：一、建起了六千多平方米的教学楼、宿舍楼，铺设了全县第一条塑胶跑道；二、每间教室高标准安装空调、电脑、液晶投影和电视等现代化教学设备；三、现有班级达到了24个，在校学生已经超过千人。即便如此还远远不能满足更多家长们的需求。因为良好的师资队伍、现代化的办学条件和优质的教学成绩吸引着他们。05年扩班招生达到四人取一人。06年有的班级达到8人取一人。以至于有的家长感慨地说：“考双语比考大学还难啊！”李校长听到这些感慨微笑了，但是谁能理解这微笑背后的艰辛付出呢！

为了使双语真正成为一所人们信得过的名校，他丝毫不敢懈怠。在硬件配备的同时，他又开始细化内部管理。在教学管理上，他采取青年教师与老教师“一帮一结对子”的拜师活动，让青年老师迅速成长。教学成绩实行优升率和般降率相结合的核算办法，解决了差班和优班成绩无法比较的问题，给接差班的老师吃了颗“定心丸”。在生活服务上，他除了要求生活老师关爱孩子之外，还组织她们外出学习先进的宿舍管理办法与经验。科技长廊，文化长廊，德育长廊、作品长廊，卡通式的英汉双语行为规范提示牌等为我们描述着双语优雅的育人环境。空间上分片，时间上分段，教师教干24小时值班的学生跟踪管理及学生接送双卡管理，伙房食谱的科学合理与卫生安全的严格管理告诉我们学校“安全重于泰山”的责任意识。25个兴趣小组的开设，丰富多采的文娱活动，外国教师的来访给双语学生的童年留下了美好快乐的回忆。

如今，双语学校已经在小学生特长比赛中连续三年获县级一等奖，先后被评为县安全工作示范学校、县民办教育先进单位、全国留守儿童示范家长学校。其间，市县领导多次来这里参观并举行全县教育教学工作现场会，外地学校也纷纷前来参观学习。双语正在成为展示临沭教育改革与发展的一个亮点，这也是李校长学校管理艺术的集中体现。
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