店头中学让学生在“赞赏”中快乐成长

      教育要关注学生的德、智、体、美、劳全面成长，为了避免简单地仅用学习成绩来评价学生，店头中学在学生的评价方式上进行了一些有益的探索，其中，以“赞赏录”评价、激励学生取得了良好的效果。

    “赞赏录”是学校各班级用来公开记录学生成长进步的一本小册子，如果某位学生在成长过程中取得了进步，班主任和任课老师就在记录上用充满激情的语句去赞赏学生，予以公开表扬，然后发给学生，并要求学生带给家长，共享学生进步、成长的快乐。

   “赞赏录”实施以来，很多学生积极地改正了自己的缺点，充分地表现自己的闪光点，不仅养成了良好的行为习惯，而且在学习方面也有了很大的进步。  （朱崇巧）